2022年4月13日，为进一步提升艺术课程教学水平，推进本科教学合格评估自查自评工作有序有效开展，艺术教育中心教师通过线上腾讯会议平台开展“说课程”活动，全体教师在线参加。
陈纯老师从课程定位、课程性质、教学目标、教学重点及难点、课程设计、教学资源、课程反思与改革等七个方面汇报了《音乐与健康》课程的概况。作为一门通识核心课，陈老师希望学生在掌握基本音乐知识的同时，全面了解音乐在健康中的作用和音乐治疗的方法，从而将音乐疗法应用于临床实践中。陈老师还在课程中融入了古代养生案例，希望学生由此产生强烈的民族自豪感，对医者的使命担当、爱国奉献有更深层次的认识。说课完毕，老师们就说课中存在的问题、课程设计中需改进的地方畅所欲言，着重对该门课如何在社会实践方面进行拓展提出了建议。
王晓琦老师以章节内容展开，再现了《艺术设计鉴赏》的真实教学过程，涵盖了课程定位、学情分析、教学目标、教学重点及难点、课程设计、教学资源组织、特色与创新等七个方面，指出了该门课兼具开发学生过程性与生成性、思辨性与分析性、认知性与开发性思维的三大特色。她还特别强调通过教学促进学生思维水平的重要性。针对王老师的说课内容，参与的老师们围绕课程开设的深度、作为通识选修课建设如何有效落地等层面进行深度探讨，为《艺术设计鉴赏》课程的完善建言献策。
本次“说课程”活动在言语切磋和思想碰撞的过程中充分体现了“课堂教学是育人主渠道”这一正确理念。艺术教育中心也将继续积极开展说课程，集体备课活动，认真领会专家意见建议，逐条落实，坚持评建工作与日常工作相结合，有序推进本科教学工作合格评估顺利开展。
